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用人单位希望优中选优，招到最优秀的毕业生，本无可厚非。但可以自行设置招聘条件，并不意味着招聘行为完全不受约束。2022年11月，教育部办公厅等七部门联合发布相关通知，明确“不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）、本单位实习期限等作为限制性条件”。用人单位应遵循有关规定，对应聘者一视同仁，给予公平竞争的机会。

或是提出和学历相关的种种限制性条件，或是在暗中设置一些条条框框……现实中，一些用人单位以行使用人自主权为名，行学历歧视之实。究其原因，主要在于部分就业岗位竞争激烈，劳动力供给大于需求。面对海量简历，用人单位出于降低招聘成本、提高招聘效率等方面的考虑，习惯通过“卡”学历这一相对简单的方式来进行招聘初筛。

用人单位所看重的“第一学历”“全日制”等条件，事实上只能代表应聘者一个阶段的学习成果，并不足以全面反映其全面的真实能力。有的应聘者通过自学、考研等方式取得更高学历，有的还具有在不同单位实习的丰富经历，这些内容也是能力和才华的体现，是评价能否胜任岗位职责的重要参考，用人单位在甄选人才时应当加以考虑。

近年来，我国高校毕业生人数不断创新高，就业需求更加个性化、多样化。对于用人单位而言，需要摆脱用学历将人才标签化的惯性思维，招聘时重点考察人岗是否匹配，求职者对工作的认识、态度，关注他们是否有足够的发展潜力。尤其是党政机关、事业单位、国有企业，要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。这有助于促进平等就业，保障每个求职者都有人生出彩的机会。

就业是最基本的民生，就业稳则民心安、社会稳。继续完善、细化法律法规，引导用人单位改进招聘方式、实现理性用工，才能让更多人才脱颖而出。

（人民日报中央厨房·思聊工作室·曾校）